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四年级下册第十课绿视频

绿 作者 艾青 好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起. 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起

绿是美好的,绿是生机勃勃的,绿就是春天

我觉得这种情况可以写三个小标题.

习习凉风撩起我的衣领,眼前充斥着一片绿色,白云依偎在蓝天怀里,鸟儿嬉戏在绿树丛里…… 蜗居小屋久了,发霉的心情需要适时去自然中晒晒.去亲近自然,去感受绿色,去呼吸新鲜空气,身体的每一个细胞似乎都在欢呼雀跃.以相机为伴

生命,生命> 杏林子 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明

四年级下册,语文第十课是艾青的《绿》.读完诗,我仿佛看到了一幅绿色的油画,上面的各种物体争奇斗艳,好一个春意盎然的景象.

象征意义 常春藤虽然被作者“囚禁”了,但是它的尖端总朝着窗外的方向.它是这么的固执,永远朝着阳光生长,这说明它永远不屈服.最后作者想通了,放了绿,因为作者那时遇到了卢沟桥事变,他因由常春藤的不屈服的品质联想到了中华民族对待外侵略者表现出来的固执与不屈服,和面对胜利与光明的向往,与追求自由的精神品质,这,就是常春藤所象征的意义.

我被某某人的爱融化了

海葵的一种,腔肠动物 海葵目(Actiniaria)六放珊瑚亚纲的 1目.共有1000种以上.广布于海洋中.一般为单体,无骨骼,富肉质,因外形似葵花而得名.口盘中央为口

结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.

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